锦州一高中心理健康教师开展工作情况总结

心(xin)理健康教育是一种时代的要求。良好的心(xin)理素(su)(su)质是人全面(mian)素(su)(su)质中(zhong)的一个(ge)重(zhong)要组成部分，是未来人素(su)(su)质中(zhong)的一项十分重(zhong)要的内容。

一(yi)(yi)高(gao)中2001年(nian)起，就注重(zhong)了(le)心理(li)学(xue)(xue)在教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)中的重(zhong)要作用。鼓励教(jiao)师学(xue)(xue)习教(jiao)育(yu)心理(li)学(xue)(xue)，并(bing)通过自学(xue)(xue)和培训方式使(shi)教(jiao)师掌握(wo)了(le)一(yi)(yi)些心理(li)学(xue)(xue)知识，也为学(xue)(xue)校(xiao)的教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)(xue)工作提供了(le)扶助，发挥了(le)重(zhong)要的作用。

（一(yi)）我(wo)校积(ji)极落实心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。为了更(geng)好地实现(xian)心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)目标，将心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)全面渗(shen)透到学(xue)(xue)校各项(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中去(qu)，形(xing)(xing)成多渠道实施，如(ru)班(ban)主任工(gong)(gong)(gong)(gong)作团队工(gong)(gong)(gong)(gong)作等(deng)等(deng)，同时(shi)也应该将心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作渗(shen)透到各科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)中去(qu)，每一(yi)个(ge)任课(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)可以根据本学(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容与学(xue)(xue)习活动特点渗(shen)透相应的(de)心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)内容。这样就能够形(xing)(xing)成众(zhong)多的(de)非专门渠道，促(cu)进学(xue)(xue)校心理(li)(li)健康工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)开展。

1、学(xue)(xue)校拨专款(kuan)设立了(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)询(xun)室，配(pei)备(bei)了(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)(yu)兼职教师，配(pei)置心(xin)(xin)(xin)理(li)设施设备(bei)。为(wei)了(le)确保各个心(xin)(xin)(xin)理(li)教育(yu)(yu)活动(dong)(dong)的(de)正常进行(xing)，学(xue)(xue)校为(wei)心(xin)(xin)(xin)理(li)健康辅(fu)导(dao)(dao)室配(pei)置了(le)电(dian)脑、资料柜(ju)、沙(sha)发、心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)询(xun)软件、心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)询(xun)沙(sha)盘等多个心(xin)(xin)(xin)理(li)辅(fu)导(dao)(dao)设施设备(bei)。主要面(mian)向全校开展热(re)线电(dian)话咨(zi)询(xun)、面(mian)询(xun)工作(zuo)及其它一些心(xin)(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)(yu)活动(dong)(dong)。心(xin)(xin)(xin)理(li)咨(zi)询(xun)室实行(xing)定期开放，安排心(xin)(xin)(xin)理(li)辅(fu)导(dao)(dao)教师和(he)志愿者轮流值班，接待来访(fang)学(xue)(xue)，在学(xue)(xue)生面(mian)临(lin)各种心(xin)(xin)(xin)理(li)危机时为(wei)学(xue)(xue)生提(ti)供及时的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)干(gan)预(yu)。

2、指导和(he)帮助学校(xiao)各年(nian)级(ji)开(kai)展家长(zhang)(zhang)学校(xiao)的(de)(de)工作，为家长(zhang)(zhang)提供家庭教育(yu)、学习辅导、升学就业、家庭心(xin)(xin)理环境建设等方(fang)面的(de)(de)心(xin)(xin)理咨询和(he)心(xin)(xin)理服务。例如我(wo)校(xiao)在(zai)全校(xiao)组织了(le)开(kai)展“感恩教育(yu)”、“成人(ren)礼教育(yu)”等活(huo)动(dong)，感恩教育(yu)中李(li)晓铁(tie)的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)动(dong)演讲让家长(zhang)(zhang)和(he)孩子数次落(luo)泪，增(zeng)强学生(sheng)(sheng)(sheng)与家长(zhang)(zhang)的(de)(de)理解和(he)信任(ren)，促进我(wo)校(xiao)学生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)健康(kang)成长(zhang)(zhang)。坚持(chi)了(le)数年(nian)的(de)(de)高(gao)二成人(ren)礼活(huo)动(dong)，人(ren)学生(sheng)(sheng)(sheng)懂得了(le)路(lu)在(zai)脚下，人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)要担负(fu)着责任(ren)，使学生(sheng)(sheng)(sheng)解放了(le)学习压(ya)力(li)和(he)困(kun)惑，增(zeng)长(zhang)(zhang)了(le)努(nu)力(li)学习，报效国(guo)家的(de)(de)信心(xin)(xin)。

3、在(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)校统一安排下，为学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)建立(li)相(xiang)关(guan)的(de)心(xin)理健康(kang)档案(an)；通(tong)过主(zhu)题班(ban)会、学(xue)(xue)(xue)(xue)法指(zhi)导(dao)(dao)月等活动(dong)，引导(dao)(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)认(ren)识自(zi)己(ji)的(de)潜能(neng)，端(duan)正学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)动(dong)机，掌(zhang)握适(shi)合自(zi)己(ji)特点的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)方法，改变不良(liang)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)习(xi)惯，从而改善学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)过程中的(de)被(bei)动(dong)无助状(zhuang)态(tai)，增强学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)对(dui)本学(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)兴趣，增强自(zi)信，提高学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)效率(lv)；

重视课堂主(zhu)渠(qu)道(dao)建(jian)设。重视与学生进行面(mian)对面(mian)的、互动式的集体(ti)教育，为(wei)学校改进和(he)加(jia)强德(de)育工(gong)作(zuo)，提供信息服务和(he)建(jian)议。

（二）存在(zai)的问题及建议：

1、心理健康专业队(dui)伍力(li)量单薄至极。建议设置(zhi)专职(zhi)教师，现在多为兼(jian)职(zhi)教师，不能更(geng)好的(de)服务学生(sheng)

2、 心理(li)(li)咨(zi)询培训工作(zuo)落后。建议为充分发挥(hui)的心理(li)(li)辅导(dao)(dao)(dao)功(gong)能，提高心理(li)(li)咨(zi)询的专(zhuan)(zhuan)业(ye)化水平(ping)，筹(chou)备百场(chang)心理(li)(li)专(zhuan)(zhuan)家报告会(hui)，聘请专(zhuan)(zhuan)家进行(xing)定期辅导(dao)(dao)(dao)讲座，提供咨(zi)询案列分析和指导(dao)(dao)(dao)。

3、增设(she)心理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)专项(xiang)基金。可用于举(ju)办师生心理健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)夏令营，组织开(kai)展心理素质拓展训练；推行(xing)开(kai)展心理保健(jian)(jian)活动，尝试学生心理健(jian)(jian)康(kang)自我教(jiao)育(yu)。