Career Key Card 使用方法

一、內在我

1. 將 CK 卡(ka)分為「我重(zhong)(zhong)視」、「我不重(zhong)(zhong)視」的兩組。

2. 從「我(wo)重視」的卡片中，挑出三張對自己影響較(jiao)大或最深刻的卡片。

3. 從「我不重視」的卡片中(zhong)，挑出三張(zhang)對自己影響較大(da)或最深刻的卡片。

4. 分享挑選卡片時內心(xin)浮現的想法及(ji)感受。

5. 說(shuo)說(shuo)這些卡片與自(zi)己生命經驗的關係，例如：

「想(xiang)法從哪裡(li)來？」

「曾(ceng)因為這個想法發生了什(shen)麼(ma)？」

「持(chi)續抱持(chi)這個想法會發生什(shen)麼？」

二、心願連線

1. 先(xian)挑選(xuan)出自己(ji)期待擁有的卡片。

2. 依卡片上(shang)文字顏色分成(cheng)至多三類。

3. 連(lian)連(lian)看，找出(chu)卡片(pian)之(zhi)(zhi)間的(de)關聯(lian)，將(jiang)之(zhi)(zhi)連(lian)接放(fang)在一起。

4. 邀請成員(yuan)說出這些(xie)卡片之間(jian)的關聯，還有自己期待擁有這些(xie)想法的理由(you)，進一步探討自己生涯願景。

CK 卡研發團隊&使(shi)用方法

三、啟動人生

1. 引言：目標的達成與個人的想法(fa)與行動息(xi)息(xi)相關(guan)。

2. 請成員明確指出(chu)自(zi)己一個想要實現的目標(biao)或期望。

3. 從卡(ka)片中選出能(neng)幫助自己達成目標(biao)的 CK 卡(ka)片。

4. 成員將選出的卡(ka)片排出序(xu)位。

5. 分享題目

「這些想法(fa)可以(yi)有哪些主題或類別？」

「卡片(pian)序(xu)位與想法(fa)及(ji)目標(biao)的關係(xi)」

6. 依(yi)照所選出的 CK 卡，腦力激盪討論實現目(mu)標的行動策略。

四、想法對話

1. 請學(xue)生兩人一(yi)組，共用一(yi)套 CK 卡，一(yi)人先擔(dan)(dan)任(ren)發問(wen)者，另一(yi)位擔(dan)(dan)任(ren)探索者。

2. 探索者先提(ti)出想要探討的一個生涯疑(yi)問或是困擾。

3. 探索者逐一審視 CK 卡(ka)，挑(tiao)選出(chu)五張能(neng)夠觸動(dong)自己內心的卡(ka)片(pian)。

4. 發問者(zhe)任意挑出五張中(zhong)的一張，與探索者(zhe)進行(xing)對(dui)話(hua)，對(dui)話(hua)方(fang)式如下(xia)，其他卡(ka)片(pian)以此類推(tui)：

「為什麼挑(tiao)選這張卡片？」

「你(ni)覺(jue)得這張卡片想要(yao)告訴你(ni)什麼？」

「你(ni)覺(jue)得這張卡片跟你(ni)目前的問題有(you)什(shen)麼樣的關連？」

5. 發(fa)問(wen)者(zhe)跟探索者(zhe)交換(huan)角色，依上列方(fang)式重複(fu)進行。

五、想法澄清

1. 每人一(yi)套 CK 卡，從中挑出(chu)最能代(dai)表自己想法的幾張（張數可(ke)由(you)帶領(ling)者自行決(jue)定，但需大於 3 張）。

2. 所有的(de)人圍坐(zuo)成一(yi)圈，進行(xing)想法拋棄活動。

 3. 帶(dai)領者可運(yun)用小故事(如範例)穿插進行，依序將個人(ren)覺得較不重要的想法拋棄，放在自己的面(mian)前。

4. 拋棄至最(zui)後一(yi)張，請分享為(wei)何選擇這一(yi)張卡(ka)片，對自己的意義為(wei)何。

【玩(wan)(wan)法(fa)(fa)五故(gu)(gu)事範例 【玩(wan)(wan)法(fa)(fa)五故(gu)(gu)事範例】：小明(ming)(ming)(ming)是個剛考上大學的(de)(de)準大學生，他(ta)想(xiang)(xiang)要(yao)(yao)趁著上大學前去打CK卡(ka)研發(fa)團隊(dui)&使用方(fang)法(fa)(fa)工(gong)(gong)，增加自己的(de)(de)社會(hui)經驗，所以(yi)他(ta)就(jiu)到了(le)愛作(zuo)夢購(gou)物(wu)中(zhong)心看看有沒有徵人的(de)(de)廣告，他(ta)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)不(bu)(bu)(bu)多，時(shi)薪至少(shao)要(yao)(yao) 100，工(gong)(gong)作(zuo)時(shi)間可以(yi)自己排班，降子他(ta)才可以(yi)隨時(shi)跟朋(peng)(peng)友出去玩(wan)(wan)，加班一(yi)(yi)定要(yao)(yao)有加班費，不(bu)(bu)(bu)能白做工(gong)(gong)，不(bu)(bu)(bu)到外面(mian)去發(fa)傳單，一(yi)(yi)定要(yao)(yao)在有冷氣(qi)的(de)(de)地方(fang)工(gong)(gong)作(zuo)……等(deng)。去完(wan)第一(yi)(yi)家(jia)面(mian)試之後，老闆說，時(shi)薪 95，月休 4 日(ri)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)拉(la)倒(dao)，他(ta)已經被(bei) 10 幾家(jia)打槍（拒絕）了(le)，小明(ming)(ming)(ming)想(xiang)(xiang)，難道我(wo)真的(de)(de)要(yao)(yao)放棄我(wo)的(de)(de)堅(jian)持嗎？【拋棄較(jiao)不(bu)(bu)(bu)重要(yao)(yao)的(de)(de)卡(ka)片，留(liu)下(xia)三(san)張(zhang)(zhang)】好不(bu)(bu)(bu)容易進了(le)拉(la)麵(mian)店，老闆人還(huan)不(bu)(bu)(bu)錯，但是很愛監視小明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)一(yi)(yi)舉一(yi)(yi)動，而(er)且經常叫小明(ming)(ming)(ming)留(liu)下(xia)來幫忙打烊(yang)，也沒有多錢，做一(yi)(yi)個月下(xia)來，小明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)爆肝指數飊高，朋(peng)(peng)友都覺得他(ta)臉色蠟黃，小明(ming)(ming)(ming)當初(chu)作(zuo)夢也沒想(xiang)(xiang)到會(hui)是這樣(yang)，【向右傳一(yi)(yi)張(zhang)(zhang)，所以(yi)手上還(huan)是三(san)張(zhang)(zhang)】有一(yi)(yi)天，同學大家(jia)一(yi)(yi)起約了(le)要(yao)(yao)去墾丁玩(wan)(wan)三(san)天兩夜，但是小明(ming)(ming)(ming)馬上就(jiu)遇(yu)到了(le)請假(jia)的(de)(de)問題，在朋(peng)(peng)友邀請和工(gong)(gong)作(zuo)取捨中(zhong)，小明(ming)(ming)(ming)真的(de)(de)碰到很大的(de)(de)難題……【拋棄較(jiao)不(bu)(bu)(bu)重要(yao)(yao)的(de)(de)卡(ka)片，留(liu)下(xia)最重要(yao)(yao)的(de)(de)一(yi)(yi)張(zhang)(zhang)】。

六、名人故事接龍/救命錦囊

1. 學生進行分(fen)組，一組一套 CK 卡。

2. 發下「名人的故(gu)事」【可(ke)搜尋(xun)相關名人的奮鬥故(gu)事或自行舉例】，並請(qing)學生閱(yue)讀故(gu)事。

3. 請學生挑(tiao)出可(ke)以代(dai)表名人生涯想法的(de)卡片，並且說明挑(tiao)選的(de)原(yuan)因。

4. 運(yun)用所拿(na)到(dao)的卡片(pian)進行故事接龍，設想主角(jiao)若碰到(dao)什麼樣的情(qing)境可(ke)以使用哪張卡片(pian)。

5. 延(yan)伸活動：可(ke)邀請(qing)小組內(nei)一位學生分享自己目前的生涯困擾替代名人故(gu)事(shi)，例如(ru)：選(xuan)組、轉學，並請(qing)其他小組員運用 CK 卡(ka)給回(hui)饋。

七、換換卡

1. 成員(yuan)隨機抽取 5 張(zhang)卡片，分類出(chu)自己(ji)想(xiang)留下(xia)的卡片，不(bu)想(xiang)留下(xia)的卡片。

2. 關主(團(tuan)體(ti)為各組組長，個別時(shi)為老師)詢問成(cheng)員是否有人需(xu)要更換(huan)卡片(pian)，說(shuo)明(ming)更換(huan)原因，可得到一(yi)次抽取卡片(pian)的機會。

※ 重點提示(shi)：生命很多樣，有(you)些可(ke)選擇(ze)，有(you)些無法選擇(ze)，要靠自己努力才能獲得(de)改(gai)變(bian)的機(ji)會。

3. 邀請成員分(fen)享留下來(lai)的(de)卡(ka)片可以(yi)給自(zi)己(ji)的(de)啟示，可得到(dao)一次抽卡(ka)片的(de)機會。

※ 重(zhong)點提示(shi)：努力(li)可以為自己創(chuang)造機會。

4. 與同組成員(yuan)分享卡(ka)(ka)片(pian)對(dui)自己的意義，可得到(dao)一次更換並重抽卡(ka)(ka)片(pian)的機(ji)會。

※ 重點(dian)提示：說明朋友的重要(yao)性！

5. 當小組成員都(dou)不想再更換時，活動結(jie)束(shu)，同(tong)組成員進行(xing)簡單(dan)的分享。

CK 卡研發團隊&使用方(fang)法

八、機會與命運

 1. 4 人 1 組，平均(jun)分配卡片，拿到(dao)之後，依重(zhong)要性(xing)自行排序。

2. 小組成員(yuan)透過猜(cai)拳，決定優(you)先順(shun)序，依次為第一至第四順(shun)位。

3. 第(di)四順位(最輸家)拿(na)出 2 張卡片(pian)(pian)，第(di)三順位(贏(ying)一人(ren))拿(na)出一張卡片(pian)(pian)，第(di)二順位(贏(ying)兩人(ren))拿(na)一張卡片(pian)(pian)，第(di)一順位(全贏(ying)家)可拿(na)到兩張卡片(pian)(pian)，輸家一定(ding)要交出卡片(pian)(pian)，但贏(ying)家可選擇(ze)是否要拿(na)。

4. 直到有(you)人只剩(sheng)下 3 張卡片或是有(you)人拿(na)到 20 張卡片為止，遊戲結(jie)束。

5. 成(cheng)員相(xiang)互分(fen)享，例如：

「為什麼(ma)留下(xia)/丟棄(qi)某幾張卡片？」

「如何做決(jue)定？」

「拿(na)到很多卡片的感受。(贏家(jia))」

※ 重點提示：每個人有不同(tong)的機會，面(mian)對不同(tong)的命(ming)運，如(ru)何取捨與爭取！