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研究性(xing)学习(xi)报告(gao)模(mo)板(ban):201__级(ji)高__年(nian)级(ji)__班研究性(xing)学习(xi)《报告(gao)题目》

研究性学习报告模板:201__级高__年级__班研究性学习《报告题目》

  • 分类:研究性学习
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  • 发布时间(jian):2020-02-24 14:41
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【概(gai)要描述】锦(jin)州市第一高级中(zhong)学(xue)研究性学(xue)习成(cheng)果报告(gao)

研究性学习报告模板:201__级高__年级__班研究性学习《报告题目》

【概要描述】锦州市第一高级中学研究性学习(xi)成果报告

  • 分(fen)类:研究性学习
  • 作(zuo)者:
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锦州市(shi)第一高级中学

研究性学习成果报(bao)告

这里是课题题目

201__级(ji)高__年级(ji)__班(ban)

 

 

学科领域:

指导老师:

课题组组长:

课题(ti)组成员:包(bao)括组长不超过(guo)6人

 

 

 

起止时间: 201_年7月  至201_年9月

 

 

锦州一(yi)高(gao)中 研(yan)究(jiu)性(xing)学习(xi)课题申报表

课题(ti)题(ti)目:

班级

 

课题组成员:

导师

 

组长

 

成员分工:

  1.研究过(guo)程分工

  2.结题汇总分工

 

 

简要背景(jing)说明(ming)(课题是如何提(ti)出(chu)来的):

 

 

课(ke)题的目(mu)的与意义:

 

 

 

活(huo)动(dong)计划:

  1.研究(jiu)方法:

 

  2.活动计(ji)划:

 

  3.活(huo)动所需的条件(jian):

 

 

 
 

这里是研究性学习报告(gao)的标题——用三号(hao)黑体

锦(jin)州(zhou)市第(di)一高(gao)级中学(xue)  年  班  课(ke)题组成员

指导教师:

[内容(rong)摘(zhai)要(yao)]这里是内容(rong)摘(zhai)要(yao)——用(yong)五号(hao)楷体,250字以内

[关 键 字(zi)]这里是(shi)关键字(zi)——用(yong)五号楷体

这里是内容正文——用(yong)四号宋体,4000字以内

一(yi)、课题组成员:

    指导教师:

    课题组(zu)组(zu)长:

    课(ke)题组(zu)成员:组(zu)长、按排序总数不超过6人

二、任务分工:

 

 

三、背景说明:

 

四、课题(ti)的目的与意义

 

五(wu)、研究的过程及(ji)内容(rong)

 

六、研(yan)究的主要成(cheng)果或结论

 

七(qi)、指导教师的(de)评语(yu)、签(qian)字

 

附件:

  这里是附件——附件是帮助(zhu)评委(wei)了解(jie)研究(jiu)过程的真实性(xing)、科学性(xing)的一些原(yuan)始文字(zi)材料(liao)和指导教师(shi)的评语(指导教师(shi)要(yao)签字(zi))

 

其它相关要求:

  1、参评成果以文字报告(包括图片)的纸(zhi)质稿和电子稿两种形(xing)式同时报送(song),纸(zhi)质稿一式三份加盖公章,送(song)审材料一律不退,珍贵照(zhao)片可交复印件(jian)

  2、研究(jiu)性(xing)学(xue)习(xi)的(de)成果必须是参(can)与此(ci)类(lei)活动学(xue)生(sheng)的(de)成果,包括研究(jiu)性(xing)学(xue)习(xi)的(de)专题报告(gao)、图片资料、影像资料以(yi)及其它能够(gou)说(shuo)明问题的(de)有关材料

  3、成果(guo)可以(yi)是一个专题(ti)的(de)完整(zheng)报告、也可以(yi)是某一个阶(jie)段(duan)或过程的(de)报告、资料(liao)等。

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